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　　電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，迅速改變了人們的生活和工作方式。平時(shí)大量使用電腦打字，遇到寫(xiě)不出的字就向手機(jī)和電腦求助……越來(lái)越多接受過(guò)高等教育的市民患上“書(shū)寫(xiě)遺忘癥”，這種尷尬也正向?qū)W生群體蔓延。

　　越來(lái)越多年輕人不會(huì)“寫(xiě)”字

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)歷較高的人字寫(xiě)得反而較差，原因是這些人接觸電腦的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合多，字寫(xiě)得少。而剛走上崗位不久、常用電腦的年輕人是最明顯感覺(jué)“不會(huì)寫(xiě)字”的人群，聯(lián)絡(luò)用短信、QQ，寫(xiě)文章用電腦，寫(xiě)信用E-mail，連日記都是上網(wǎng)寫(xiě)博客，拿筆機(jī)會(huì)越來(lái)越少。

　　常和文字打交道的媒體工作者也有這種體會(huì)，在電腦前打字，文思如泉涌，而在紙上寫(xiě)字，妙筆生花的感覺(jué)就找不到了。“最尷尬是做采訪筆記時(shí)，想不起某一個(gè)字怎么寫(xiě)，只能用拼音或英文替代。”小梁說(shuō)。

　　“寫(xiě)得少，慢慢變得害怕拿筆，害怕寫(xiě)字。”網(wǎng)友花生說(shuō)，結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的漢字寫(xiě)不完整，看著顫顫巍巍的“螞蟻爬”，自己都感覺(jué)不好意思。“有時(shí)撕了半本稿紙也沒(méi)寫(xiě)成，第一反應(yīng)就是用電腦打印出來(lái)。”網(wǎng)友菜菜說(shuō)。

　　不少中學(xué)生也遭遇寫(xiě)字困境。教初中語(yǔ)文的盧老師用“整體書(shū)寫(xiě)浮澡”來(lái)形容現(xiàn)在學(xué)生的字：“每個(gè)字好像都來(lái)不及寫(xiě)好，甚至連基本的橫平豎直都做不到。”

　　他表示，字體不工整，再加上網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的泛濫，有時(shí)批改作文很吃力。

　　參加今年中考作文評(píng)卷的劉正才老師也反映，學(xué)生作文錯(cuò)別字現(xiàn)象突出，不少考生因此失分，通篇沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)別字的學(xué)生很少。“有些考生的字，老師看了幾遍也不知到底是什么字。”他說(shuō)。

　　“智能”“電子”產(chǎn)品削弱寫(xiě)字能力

　　什么原因讓年輕一代患上“書(shū)寫(xiě)遺忘癥”?“電腦的智能輸入法對(duì)識(shí)文解字沖擊挺大的。”從事外貿(mào)工作的關(guān)小姐說(shuō)。她認(rèn)為，現(xiàn)在電腦輸入法越來(lái)越智能，只要輸入聲母或敲打三兩個(gè)筆畫(huà)字就出來(lái)了，致使有些人對(duì)字的印象模糊了。

　　此外，打印削弱了寫(xiě)字訓(xùn)練�，F(xiàn)不單是大學(xué)生寫(xiě)作文、寫(xiě)論文、查資料使用電腦，用電腦打印，甚至一些中學(xué)生、小學(xué)生的作業(yè)也有電腦打印。走上工作崗位的年輕人多處于無(wú)紙化辦公的環(huán)境中，訓(xùn)練量少，寫(xiě)字能力自然弱化。

　　另一方面，越來(lái)越多電子教學(xué)設(shè)備進(jìn)入中小學(xué)課堂，一些教師選擇用投影儀板書(shū)。我們很難想象：學(xué)生整天對(duì)著電子化板書(shū)，還會(huì)意識(shí)到一筆一畫(huà)、橫平豎直地書(shū)寫(xiě)漢字的重要性。

　　人手不如電腦，退步還是進(jìn)步?

　　古人說(shuō)：字如其人。從事文字編輯工作的謝女士表示，練一手好字還是非常有必要的，一個(gè)人的字，可以折射出一個(gè)人的文化素養(yǎng)，精神面貌，也在一定程度上代表一個(gè)人的形象。

　　網(wǎng)友白云飄飄說(shuō)，雖然接觸更多的是電腦，但更喜歡用筆寫(xiě)字的感覺(jué)：“那種金屬與紙張摩擦帶來(lái)的沙沙聲響，以及筆尖流出來(lái)的純粹色彩，這是電腦給不了的詩(shī)意。”白云飄飄認(rèn)為，不能將中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)文化拋棄。據(jù)了解，有的用人單位在招聘中，還會(huì)考察大學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。

　　但也有不同的聲音：電腦和英語(yǔ)是21世紀(jì)最重要的技能，寫(xiě)字有那么重要嗎?

　　網(wǎng)友阿倫說(shuō)，人對(duì)電腦的依賴，弱化了寫(xiě)字能力，但畢竟不是人人都要成為書(shū)法家。他認(rèn)為，不會(huì)因提筆忘字而刻意補(bǔ)寫(xiě)字。

　　市民莫先生則認(rèn)為，書(shū)法是門藝術(shù)，不能強(qiáng)求所有人都學(xué)，生活中字寫(xiě)得好不好問(wèn)題不大，電腦的進(jìn)步來(lái)彌補(bǔ)。因?yàn)闀?shū)寫(xiě)的實(shí)用功能已經(jīng)部分被電腦取代，留下來(lái)的更多只是審美功能。