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　　2013年12月29日上午，聊城市心理醫(yī)院六樓會議室舉辦了首屆“房•樹•人”公益講座，本院心理協(xié)會會員及來自不同地區(qū)、不同專業(yè)的心理學(xué)愛好者共一百多人參加。

　　本次“房•樹•人”公益講座歷時共三個半小時，主要講解了有關(guān)“房樹人測驗”這種心理診斷方法的基本理論及其使用方法。工作人員細心地提供了鉛筆和紙，讓每一位學(xué)員都畫一幅“房樹人”圖，再對照老師的講解，首先深刻的認識一下自己。講座期間，老師把多年來臨床咨詢中遇到的一些“房樹人測試”經(jīng)典案例拿出來與學(xué)員們講解分析，共同分享測試經(jīng)驗。課堂上氣氛熱烈，學(xué)員們與老師之間真正達到了有效的互動。

　　講座結(jié)束之后，依然有很多學(xué)員留在會議室中進行交流溝通。學(xué)員們紛紛表示，此次“房•樹•人”講座讓他們學(xué)到了更多心理咨詢實用技巧，挖掘了個人對心理學(xué)的學(xué)習(xí)深度，積累了許多心理診斷的方法經(jīng)驗，還交到了許多社會各界熱愛心理學(xué)的朋友，大家在愉快的交友氛圍中共同進步。學(xué)員們紛紛留下聯(lián)系方式，希望有機會還能參加此類的講座。

　　近五年來，聊城市心理醫(yī)院每月定期舉辦“心理健康知識大講堂”、“家長課堂”、“青少年心理健康課堂”等免費講座，與各新聞媒體合作形式多樣的公益性欄目，普及心理、精神衛(wèi)生健康知識，將公益做到實處。

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　　房樹人測驗(HTP測驗)

　　房樹人測驗，即HTP測驗是由美國心理學(xué)家J. N. Buck(1948)率先在美國《臨床心理學(xué)》雜志上系統(tǒng)論述。

　　在臨床心理學(xué)中，給被試者鉛筆、橡皮以及幾張白紙，要求他們在白紙上描繪一些圖畫，然后根據(jù)一定的標準，對這些圖畫進行分析、評定、解釋，以此來了解被測驗者的心理現(xiàn)象、功能，判定心理活動的正�；虍惓５葐栴}，為臨床心理上的診斷和治療服務(wù)。有關(guān)這種形式和類型的心理測驗統(tǒng)稱為繪畫測繪。“房樹人測驗”是屬于心理投射法測驗，測驗者在開始測驗時，對所描繪的房屋、樹木、人物等并不知道具有何種意義。他們在測驗中，把以前經(jīng)常見到的，在夢中所夢見的事物的形象在紙上描繪下來。

　　“房樹人測驗”相對來說方法多種多樣，在測驗的形式上又有許多變通。例如：有的簡單要求被測者畫出房、樹、人，有的要求被測者在畫完房樹人后，再用蠟筆對畫進行涂抹上彩，還有的對人物畫要求畫性別相反的兩個人物;另有一種為綜合性“房樹人測驗”(或稱統(tǒng)合性“房樹人測驗”)，要求被試在同一張紙上畫有房樹人來進行測試�？偠�言之， “房樹人測驗”不僅是一種人格測驗，而且是一種智力測驗。它可以動態(tài)的掌握病人病情的演變，并且能促發(fā)病人的創(chuàng)造力，甚至通過繪畫，起到治療作用。通過多次繪畫達到治療目的的方法以后逐步形成了心理治療中的繪畫療法。

　　透過房樹人測驗，可投射出個人的心理狀態(tài)，系統(tǒng)地把你的潛意識釋放出。透過潛意識去組識自己的動機、觀感、見解及過往經(jīng)歷等，去幫助自己了解事件的本質(zhì)，自己對外界的接觸取向及生活模式及作出適當?shù)姆磻?yīng)。

　　“房樹人測試”的適用范圍及優(yōu)點

　　(一)適用范圍：

　　1.該測驗既可以用于群體測試，又可以用于個體測驗。

　　2.它亦可以作為人群中，有關(guān)精神健康的普查篩選工具，以此篩選出群體中不良者。

　　3.它還可以用于門診臨床以及住院患者的心理診斷，為心理咨詢提供有關(guān)人格方面的信息。

　　4.此外還可用于調(diào)解夫婦關(guān)系，親子關(guān)系，治療和矯正不良青少年的手段之一。

　　5.利用其藝術(shù)療法的作用，促進精神病人的康復(fù)。

　　(二)優(yōu)點：

　　1.具有主動性、構(gòu)成性、非言語性的特點，避免反應(yīng)內(nèi)容在言語化過程中變形，從而更具體地了解被測者的人格特征，捕捉到難以言表的心理沖突。

　　2.能初步了解被測者的智力水平，而不象WAIS測驗?zāi)菢佑兄T多局限性，并且不易造成心理創(chuàng)傷體驗。

　　3.再度測驗不會導(dǎo)致練習(xí)效果，有得利于反復(fù)施測，追蹤觀察。